Objetivo Serie 1, Fascículo 2, Gusano de Luz

Para este Fascículo # 2 la meta es construir un Insectoide del tipo de LARVA (Larva del ESCARABAJO TIGRE) cuya característica que se destaca es el encendido de su cuerpo, lo cual aprovecha de manera nocturna para atrapar a sus victimas de las que se alimenta mientras esta en ese estado larvario; en esta oportunidad esta acción de encendido se aprovecha, para fijar los conceptos eléctricos de: circuito serie, paralelo, combinados, magnitudes eléctricas, nodos, mayas, redes, ley de OHM, Electrónica, componentes activos, pasivos, semiconductores, circuitos básicos; elementos robóticos, tipos de robot, sensores.

Y en lo referente a lo natural se fijan las bases del Conservacionismo destacándose con ejemplos y ubicación de estos insectoides dentro de la cadena Trafica

Objetivo Serie 1, Fascículo 1, La luciernaga

El objetivo de esta serie inicial es múltiple, ya que
fue creada a fin de estimular y motivar la afición y estudio de las Ciencias Básicas y su correlación con la Robótica, así como también la de romper el paradigma de la creencia de las dificultades que representan el mito de lo elitesco que es el estudio y practica de la Robótica en nuestro amado país Venezuela.
Además de demostrar algunos de los mas de miles de diseños funcionales y simples, que abundan dentro de la naturaleza, de los cuales hemos tomado unos cuantos a fin de replicar o imitar, mediante la construcción de un prototipo (INSECTOIDE) donde
destacamos alguna de sus característica únicas, y
su similitud con lo cotidiano.
Esta serie esta pensada como herramienta de uso en la enseñanza del ambiente natural y dedicada a la transmisión de los saberes básicos de las ciencias que intervienen en la Robótica.



Además de la premisa de motivar a los pequeños y grandes en la afición por la robótica, es objetivo primordial de esta obra la enseñanza de las ciencias básicas a partir de la comparación e interrelaciones que existen entre las mismas; para lo cual hemos hechado mano a ejemplos cotidianos.
En base a lo anterior podemos destacar que en este 1er Fascículo donde la meta final es la creación de un insectoide ( LA LUCIERNAGA) que destaca una de sus características como lo es el encendido de su abdomen, cuyo símil en lo cotidiano es el encendido de una bombilla eléctrica que como punto de partida empieza a sentar los conceptos básicos de la electricidad a saber: energía, tipos de la misma, elementos eléctricos, circuito, etc.

Así como también se hace honor al nombre de la obra “NATURATRONICS imitando la naturaleza “ al principio y durante esta, con todo lo relacionado con el Reino Animal, el Medio Ambiente, la Ecología y Conservación del mismo; también se menciona la esencia primordial de la obra como lo es la enseñanza de la Robótica, destacando su principios, historia, elementos que lo conforman, aplicaciones ejemplos y las ciencias que intervienen para su realización.

NATURATRONIC “Imitando a La Naturaleza”

Esta Obra esta realizada en un formato multimedia inédito que comprende además de las ayudas visuales, un sistema de motores de voz con el fin de facilitar la comprensión y evitar el tedio durante la lectura de textos extenso a los niños menores de 10 (diez) años. La misma además de hacer referencia a las Ciencias Naturales de donde toma su nombre, las correlaciona con las Ciencia Básicas utilizando ejemplos cotidianos, todo ello con el fin de facilitar la enseñanza y desmitificación de La Robótica como disciplina de estudio solo a nivel universitario y de carácter elitesco.
Pensada para ser emitida por series y a manera de fascículos donde en cada uno se refleja de manera sencilla en su contenido los conocimientos básicos de las ciencias que se involucran en la robótica.

OBJETIVOS
El propósito general de esta Obra empieza con la motivación que se induce al estudio de esta disciplina (La Robótica ), así como también la relación existente entre esta y las Ciencias Naturales haciendo énfasis en la Ecología y el Conservacionismos como punto de honor con el planeta.
Cada fascículo aborda los temas de manera amena e interactiva usando similitudes especificas para demostrar con ejemplos muy prácticos estas relaciones; por ejemplo encender un Led o lo que es lo mismo encender y apagar un bombillo. Y de esa manera con cada numero acercar al lector a las diferentes facetas, funciones, elementos que paulatinamente le nutran de conocimientos para que simultáneamente le preparen para conocer, el Como?, Donde?, Porque?, y cada una de las áreas y partes que conforman un Robot; el sistema se soporta con el ensamblaje en la serie inicial de un modelo prototipo de insectoide, en cada numero, cuyas características se asocian con la Ciencias Básicas: Electricidad, Electrónica, Mecánica, etc. Para de esta manera conseguir la fijación de términos y /o conceptos y dotar al usuario de los conocimientos básicos de esas ramas de la Física, que le permitirán la construcción de elementos Robóticas simples.